【小老鼠上灯台音乐游戏教案】一、活动总结
《小老鼠上灯台》是一首广为流传的儿歌，旋律简单、节奏明快，非常适合幼儿园中班或大班儿童进行音乐游戏教学。通过本活动，孩子们不仅能感受到音乐的魅力，还能在互动游戏中提升身体协调能力、语言表达能力和团队合作意识。
本次活动以“小老鼠上灯台”为主题，结合音乐与动作，设计了丰富的互动环节，让幼儿在游戏中学习歌词、模仿动作，并体验集体游戏的乐趣。同时，教师通过引导和鼓励，激发幼儿的参与兴趣，培养他们的表现力和创造力。
二、教案表
| 项目 | 内容 |
| 活动名称 | 小老鼠上灯台音乐游戏 |
| 适用年龄 | 幼儿园中班/大班（5-6岁） |
| 活动目标 | 1. 熟悉歌曲《小老鼠上灯台》的旋律与歌词； 2. 能跟随音乐做简单动作，提高身体协调性； 3. 培养幼儿的合作意识和集体游戏能力； 4. 激发幼儿对音乐的兴趣，增强表现力。 |
| 活动准备 | 1. 音乐《小老鼠上灯台》； 2. 灯台道具或画板； 3. 小老鼠头饰若干； 4. 教师提前熟悉歌曲与动作编排。 |
| 活动过程 | 1. 导入环节：教师用提问方式引入主题，如“你们知道小老鼠为什么要上灯台吗？” 2. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起跟唱，熟悉歌词与旋律。 3. 动作创编：根据歌词内容，设计简单的动作，如“爬楼梯”、“偷油吃”等。 4. 游戏环节：幼儿戴上头饰扮演小老鼠，按照音乐节奏进行表演，教师引导他们配合动作和歌词。 5. 总结分享：请幼儿分享自己最喜欢的部分，教师给予鼓励和点评。 |
| 活动延伸 | 1. 在区域活动中设置“小老鼠剧场”，鼓励幼儿自主表演； 2. 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“小老鼠和灯台”。 |
| 注意事项 | 1. 确保场地安全，避免奔跑碰撞； 2. 鼓励每个幼儿积极参与，避免个别孩子被冷落； 3. 教师应多使用正面语言，增强幼儿自信心。 |
三、教学反思（简要）
本次活动整体效果良好，幼儿参与度高，基本达到了预期的教学目标。部分幼儿在动作协调方面还需加强，教师可适当调整动作难度。此外，在游戏过程中，可以加入更多互动元素，进一步提升幼儿的参与热情和表现力。
