【窃读记中的窃读是什么意思】在现代语文教学中，“窃读记”是一篇非常经典的散文，作者是林海音。文章通过讲述自己小时候在书店偷偷读书的经历，表达了对知识的渴望与对阅读的热爱。其中，“窃读”一词是全文的核心关键词，理解其含义对于把握文章主旨至关重要。
一、
“窃读”一词字面意思是“偷偷地读书”，但在文章中并不仅仅指“偷看”或“非法阅读”，而是带有更深的情感和意义。它体现了作者在经济拮据、无法购买书籍的情况下，为了获取知识而选择在书店“蹭书”的行为。这种行为虽然表面上看起来像是“不正当”，但实际上是出于对知识的尊重和对阅读的热爱。
“窃读”一词不仅描述了行为方式，也反映了当时的社会背景和作者的心理状态。它既是一种无奈的选择，也是一种坚持和追求。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 标题 | 窃读记中的“窃读”是什么意思 |
| 含义 | “窃读”字面意思是“偷偷地读书”，在文中指在书店里不买书而偷偷阅读的行为。 |
| 文章背景 | 林海音通过回忆童年时期在书店“窃读”的经历，表达对知识的渴望与对阅读的热爱。 |
| 情感内涵 | 不仅是行为上的“偷”，更是精神上的“求知”。表现了作者在困境中坚持学习的毅力。 |
| 社会背景 | 当时经济条件有限，无法购买书籍，只能通过“窃读”来满足阅读需求。 |
| 主旨体现 | “窃读”体现了作者对知识的尊重和对阅读的执着，展现了人性中向上的力量。 |
| 语言特色 | 用词朴素却富有感染力，通过细节描写传达深刻情感。 |
三、结语
“窃读”不仅是林海音个人经历的写照，也象征着无数人在困境中追求知识、坚持梦想的精神。它提醒我们：真正的阅读，不在于是否拥有书籍，而在于是否怀有对知识的渴望与敬畏。
