【关于四年级下册第二单元作文变大变小的书包例文】在小学四年级语文课本中，第二单元的主题是“想象与创新”，而其中一篇作文题目是《变大变小的书包》。这篇作文要求学生发挥想象力，描述一个可以自由变大或变小的神奇书包，并讲述它带来的奇妙经历。
为了帮助同学们更好地理解这篇作文的写作思路和内容结构，下面将从写作要点、范文示例以及三个方面进行分析。
一、写作要点总结
| 写作要点 | 内容说明 |
| 题目理解 | 要围绕“变大变小”的功能展开想象，写出书包的神奇之处。 |
| 开头引入 | 可以通过一个梦境、发明、或者意外事件引出书包的出现。 |
| 中间描写 | 描述书包变大时能装下什么，变小时又如何方便携带，以及使用过程中的有趣经历。 |
| 情感表达 | 表达对这个神奇书包的喜爱或对生活带来的便利感受。 |
| 结尾升华 | 可以写对未来的期待，或者对科技发展的思考。 |
二、范文示例（原创）
《变大变小的书包》
有一天，我在书桌前发呆，突然发现我的书包开始发光。我揉了揉眼睛，再一看，书包竟然变得比我还高！我惊讶地跳起来：“哇，这是怎么回事？”
我试着按下书包上的按钮，书包立刻缩小成一个小盒子，轻松地放进了我的口袋里。我兴奋地跑去找妈妈：“妈妈，我的书包会变大变小！”妈妈笑着说：“可能是你太喜欢看书了，书包也跟着你一起‘长大’了。”
从那天起，我的书包成了我最得力的伙伴。上学时，它会变得很大，能把所有课本、文具和水杯都装进去；放学后，它又变回小小的一个，方便我背着回家。有一次，我和同学去郊游，书包还能变成一个迷你帐篷，让我们在草地上休息。
我觉得，这不仅是一个普通的书包，更像是一位聪明的朋友，陪着我度过每一天的学习和生活。
三、
《变大变小的书包》是一篇充满想象力的作文，主要考察学生的创意能力和语言表达能力。通过描写一个具有特殊功能的书包，学生们可以展现自己的奇思妙想，同时也能表达对生活的观察和感悟。
文章结构清晰，开头引入自然，中间描写生动，结尾情感真挚。建议同学们在写作时，可以从以下几个方面入手：
- 合理想象：书包变大变小的功能要符合逻辑，不能太过离奇。
- 细节描写：加入具体的动作、语言和场景，让故事更真实。
- 情感表达：通过书包的变化，反映自己内心的感受和成长。
通过以上分析，希望同学们能够写出一篇既有创意又富有真情实感的作文，顺利完成《变大变小的书包》这一单元的写作任务。
